Le bilan psychologique pour mon enfant
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Comprendre les besoins de mon enfant
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Accompagner mon enfant sur ses difficultés de façon efficiente
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Détecter et expliquer les difficultés
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Orienter vers des solutions adaptées
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Mettre du sens sur ce que vit mon enfant
Le bilan psychologique m'aide à :
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Déceler des spécificités de fonctionnement chez mon enfant
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Bénéficier de préconisations individualisées et adaptées
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Situer mon enfant dans l'ensemble des enfants de son âge
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Avoir une vue d'ensemble compréhensible de son fonctionnement cognitif.
Ma thérapie pour me sentir mieux
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Je manque de confiance en moi
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Je souhaite comprendre pourquoi je me retrouve sans cesse dans les mêmes schémas
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Je suis envahie par mes émotions
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Je souhaite comprendre ma personnalité afin d'apaiser mes relations
La thérapie m'aide à :
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Engager des changements durables et qui ont du sens pour moi
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Retrouver confiance en moi
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Mieux comprendre qui je suis pour que je puisse faire mes choix en pleine conscience
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(Re) mobiliser mes ressources psychiques
J'accompagne mon enfant (autiste) en fonction de ses besoins
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Je souhaite mettre du sens sur les comportements de mon enfant
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Je souhaite agir sur les comportements problèmes de mon enfant
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Je voudrais l'aider à progresser au quotidien
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J'aimerais l'aider de manière adaptée
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Je voudrais que mon enfant puisse être accompagné par un professionnel formé et compétant
La prise en charge thérapeutique est bénéfique pour :
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Aider mon enfant à acquérir des compétences fonctionnelles et utiles
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L'aider à exprimer ses besoins de manière adaptée
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Apaiser les liens familiaux (parents, friterie, entourage)
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Travailler spécifiquement les compétences dont il a besoin, en fonction de son niveau actuel
Evaluations complémentaires
La Vineland-II est un outil qui permet de faire le point sur les comportements adaptatifs des patients souffrants de différents troubles notamment de déficience intellectuelle, de TSA ou de TED, de TDA/H, de traumas ou de personnes en perte d'autonomie à l'âge adulte.
La Vineland-II évalue trois domaines majeurs qui sont la communication, les compétences en vie quotidienne ainsi que la socialisation.
Pour les enfants de moins de 7 ans, un quatrième domaine, explorant la motricité, permet de compléter l’évaluation.
Celle-ci pouvant être utile dans la mise en place d'un projet individualisé ou dans le but de situer les compétences de son enfant. C'est également une évaluation que pourrait demander la MDPH pour le dossier de votre enfant .